Wenn eine Familie eine Bewerbung für Henri-IV oder Louis-le-Grand in Paris einreicht, stößt sie auf ein ganz konkretes Hindernis: die Zahl der verfügbaren Plätze im Verhältnis zur Menge der Bewerbungen. Die selektivsten Gymnasien Frankreichs verdanken ihren Ruf nicht allein ihren Abiturergebnissen. Der schwierige Zugang ergibt sich aus einem Geflecht aus Zuweisungsregeln, begrenzten Aufnahmekapazitäten und konkurrierenden Schülerprofilen.
Affelnet und das Zuweisungspunktesystem: der Filter, den Ranglisten nicht zeigen
Oft ist von den „besten Gymnasien“ die Rede, gemessen an den Abitur-Erfolgsquoten. Diese verkürzte Betrachtung lässt einen entscheidenden Mechanismus außer Acht: Die Zuweisung erfolgt über Affelnet-lycée, einen Algorithmus, der die Plätze anhand eines Punktesystems vergibt, das jede Académie selbst festlegt.
Dieses Punktesystem berücksichtigt die schulischen Leistungen, aber auch den Wohnort. Schülerinnen und Schüler, die im Einzugsgebiet eines Gymnasiums wohnen, erhalten einen Punktebonus, der den Unterschied zwischen einer Aufnahme und einer Ablehnung ausmachen kann. Der Wohnort zählt bei Affelnet ebenso viel wie die Noten.
Konkret kann einem Schüler mit hervorragenden Leistungen, der außerhalb des Einzugsgebiets wohnt, der Zugang zu einer Schule verweigert werden, während ein Schüler mit etwas schlechteren Noten, der aber im richtigen Gebiet wohnt, aufgenommen wird. Bei den am schwersten zugänglichen Gymnasien erklärt dieser Einzugsgebietsmechanismus einen erheblichen Teil der tatsächlichen Selektivität.
Auch die Zahl der verfügbaren Plätze variiert von Jahr zu Jahr – je nach Abgängen und räumlichen Kapazitäten der Schule. Ein Gymnasium kann plötzlich deutlich selektiver werden, nur weil ein Zug weggefallen ist.
Selektive Pariser Gymnasien: Henri-IV, Louis-le-Grand und private Schulen mit staatlicher Anerkennung
In Paris sorgt die hohe Dichte renommierter Schulen für einen außergewöhnlichen Wettbewerb. Henri-IV und Louis-le-Grand, beide staatlich, erreichen eine Abitur-Erfolgsquote von 100 % und eine Quote mit Auszeichnung von knapp 96 % oder mehr. Ihre Attraktivität zieht Bewerbungen weit über ihr Einzugsgebiet hinaus an.
Bei den privaten Schulen mit staatlicher Anerkennung erzielen Saint-Louis-de-Gonzague, Stanislas und Fénelon Sainte-Marie vergleichbare Ergebnisse. Private Schulen mit staatlicher Anerkennung dominieren die Spitze der nationalen Ranglisten, mit Auszeichnungsquoten von nahezu 97 oder 98 %.
Der Unterschied zwischen staatlichen und privaten Schulen liegt im Auswahlverfahren. Private Gymnasien wählen ihre Schülerinnen und Schüler anhand der Bewerbungsunterlagen, eines Gesprächs und manchmal auch von Empfehlungen aus. Staatliche Gymnasien nutzen dagegen Affelnet – die Auswahl erfolgt also algorithmisch und nicht nach Ermessen. In beiden Fällen ist das Ergebnis dasselbe: eine strenge Auswahl beim Eintritt.
Außerhalb von Paris: Hoche in Versailles und Du Parc in Lyon
Die Selektivität beschränkt sich nicht auf die Hauptstadt. Das Lycée Hoche in Versailles und das Lycée Du Parc in Lyon zählen zu den gefragtesten staatlichen Gymnasien Frankreichs und erzielen Abiturergebnisse, die mit denen der besten Pariser Schulen vergleichbar sind.
Hoche und Du Parc messen sich mit den renommiertesten Pariser Gymnasien. Ihre Anziehungskraft reicht über ihre jeweilige Académie hinaus – insbesondere dank ihrer Vorbereitungsklassen für die Grandes Écoles, die nach dem Abitur eine weitere Auswahlstufe darstellen.
Aufnahme in die Seconde oder Zugang zur Prépa: zwei unterschiedliche Auswahlverfahren
Unter der Bezeichnung „schwer zugängliches Gymnasium“ werden oft zwei unterschiedliche Sachverhalte zusammengefasst. Die Aufnahme in die Seconde, die über Affelnet geregelt wird, folgt den Vorgaben der jeweiligen Académie. Der Zugang zu einer Vorbereitungsklasse hingegen läuft über Parcoursup und richtet sich nach den schulischen Leistungen der Bewerberinnen und Bewerber.
Die CPGE von Louis-le-Grand belegen bei der Durchschnittsnote der aufgenommenen Bewerber die Spitzenplätze im Parcoursup-Ranking. Die Vorbereitungsklassen von Louis-le-Grand und Henri-IV wählen aus den besten Bewerbungsunterlagen des Landes aus. Schulen wie Sainte-Geneviève in Versailles stellen für ihre postsekundären Bildungsgänge ähnlich hohe Anforderungen.
Ein Gymnasium kann in der Seconde also vergleichsweise leicht zugänglich sein, auf Prépa-Niveau jedoch äußerst selektiv werden. Das gilt für mehrere Schulen außerhalb der großen Städte, die in Ranglisten der „besten Gymnasien“ nicht auftauchen, deren CPGE aber die große Mehrheit der Bewerbungen ablehnen.
Regionale Ungleichheiten und der tatsächliche Zugang zu selektiven Gymnasien
Nationale Ranglisten verdecken ein strukturelles Problem. In manchen Départements haben Schülerinnen und Schüler unabhängig von der Qualität ihrer Bewerbungsunterlagen schlicht keinen Zugang zu einem selektiven Gymnasium.
Das Institut des politiques publiques hat festgestellt, dass in Seine-Saint-Denis 23 der 35 untersuchten Einzugsgebiete nur ein Gymnasium der Priorität 1 anbieten. Mehr als die Hälfte der Jugendlichen im Département hat nur Zugang zu einem einzigen Gymnasium mit Priorität. Diese Realität schränkt die Möglichkeit, ohne Ausnahmegenehmigung von der Schulbezirksregelung eine renommierte Schule anzustreben, faktisch ein.
Eine Ausnahmegenehmigung zu erhalten, ist ein komplizierter Prozess. Der angeführte Grund muss anerkannt werden (besonderer schulischer Bildungsweg, Nähe zum Arbeitsplatz eines Elternteils, bereits an der Schule eingeschwisterte Kinder), und an der gewünschten Schule müssen noch Restplätze verfügbar sein. In der Praxis werden Ausnahmegenehmigungen für die gefragtesten Gymnasien nur selten erteilt.
Was ein Gymnasium tatsächlich selektiv macht
Die Selektivität einer Schule ergibt sich aus dem Zusammenspiel mehrerer Faktoren und nicht aus einem einzelnen Indikator:
- Das Verhältnis zwischen der Zahl der Bewerbungen und der Aufnahmekapazität, das je nach Jahrgang sowie der Eröffnung oder Schließung von Klassen variieren kann
- Das für die jeweilige Académie geltende Affelnet-Punktesystem, einschließlich Wohnortbonus, schulischer Leistungen und sozialer Kriterien
- Das Angebot attraktiver Bildungsgänge nach dem Abitur (CPGE, seltene BTS-Ausbildungen), die den Ruf des Gymnasiums insgesamt stärken und den Druck auf die Aufnahme in die Seconde erhöhen
- Der Status als staatliche oder private Schule mit staatlicher Anerkennung, der bestimmt, ob die Auswahl algorithmisch oder nach Ermessen erfolgt
Die Schwierigkeit, aufgenommen zu werden, lässt sich also nicht auf eine Mindestnote reduzieren. Sie hängt vom Wohnort, der Académie, der Zahl der Bewerber in diesem Jahr und der angestrebten Ausbildung ab. Ein Gymnasium, das bei den Abiturergebnissen auf Platz eins steht, kann leichter zugänglich sein als eine weniger renommierte Schule in einem Einzugsgebiet, in dem die Nachfrage bei begrenztem Angebot stark steigt.
